Representaciones sociales sobre la estadística como disciplina científica: un primer acercamiento

dc.contributor.other	González Martínez, Edgar Santiago
dc.contributor.other	Velasco Vázquez, María de Lourdes
dc.creator	Medrano Aguilar, Estefany
dc.date.accessioned	2020-01-16T15:58:19Z
dc.date.available	2020-01-16T15:58:19Z
dc.date.issued	2019-02
dc.description	El aprendizaje de la estadística es un tema que está adquiriendo gran importancia dentro de la temática de la educación estadística, a nivel internacional (Behar & Ojeda, 1997). En la actualidad se puede observar que la estadística se encuentra en todas partes, en los medios de comunicación como en los noticieros, en el resumen deportivo, en las redes sociales al observar los ratings que alcanza una publicación y hasta en el pronóstico del clima. Ahora bien, gran parte de los logros de la estadística se derivan del interés de los científicos por desarrollar modelos que expliquen el comportamiento de algún caso en particular, pero en ocasiones no queda claro el que hacer del profesional de la estadística o las actividades que él puede realizar.	es_MX
dc.identifier.uri	http://rilic.uv.mx/handle/1944/55234
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Universidad Veracruzana. Facultad de Estadística e Informática. Región Xalapa	es_MX
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_MX
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_MX
dc.subject	Estadística--Estudio y enseñanza	es_MX
dc.title	Representaciones sociales sobre la estadística como disciplina científica: un primer acercamiento	es_MX
dc.type	Thesis	es_MX

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Now showing 1 - 1 of 1