Percepción auditiva en educación especial: un análisis epistemológico y teórico
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Date
1992
Authors
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Publisher
Universidad Veracruzana. Facultad de Psicología. Región Xalapa
Abstract
Description
El presente estudio tuvo como propósito: realizar un análisis epistemológico, teórico y metodológico sobre la percepción auditiva, así como la identificación de los procesos de diagnóstico y tratamiento de los problemas de percepción auditiva.
Keywords
Educación especial, Personas con daño auditivo, Lingüística, Psicología